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Page history last edited by PBworks 3 years, 8 months ago

2008 - 2

 

Seminario Integrador V

 

 

http://marcelotgb.pbwiki.com/SEMINARIO%20V

 

Gestão

 

http://marcelotgb.pbwiki.com/gestao

 

 

Psicologia

 

http://marcelotgb.pbwiki.com/Psicologia

 

 

 

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2008 - Matemática

 

Presencial.

Acredito que foi bastante válida a aula presencial com professor, questionamos bastante e nos descobrimos "matematicamente". Sobre os jogos, gostei do par e ímpar e das cartas, lembra bastante o jogo de escova, que utilizei bastante com uma terceira série que tive.

 

Marcelo.

 

 

Link para atividades:

 

http://marcelotgb.pbwiki.com/Matematica

 

Link de rascunhos

 

http://marcelotgb.pbwiki.com/rascunhos%20matematica

 

 

 

 

arquivo inventario de aprendizagens

 

inventariodeaprendizagens.doc

 

arquivo memorial formatado

 

memoria da infancia marcelo schneider-1.doc

 

link para o memorial da infância

 

http://marcelotgb.pbwiki.com/memoria%20da%20inf%C3%A2ncia%20-%20Marcelo

 

link para o linha do tempo

 

http://marcelotgb.pbwiki.com/memorial-da-inf%C3%A2ncia-marcelo

 

Link para sala de aula - atividade 2 - SI2

 

http://marcelotgb.pbwiki.com/sala-de-aula

 

 

 

A Caminho da Escola...

 

by Marcelo Schneider

28 de março de 2007

 

Saio de casa cedo, bem mais cedo que gostaria...

Hoje, já é dia, mas tem vezes que o dia ainda é noite e o silêncio da lua escuta-se ao longe, quebrado de vez enquanto pelo ronco do motor do ônibus, ou uma árvore que balança e range como uma grande senhora nos observar.

Os caminhos não são difíceis... sigo em frente para abrir o portão, viro a direita e a esquerda, os prédios começam a ficar para trás... atravesso o saio da cidade e confesso, o coração alivia pois o rush matutino ainda não começou.

Pela ponte velha me dirijo a rodovia federal,que em obras, mostra o serviço estatal ativamente, e os carros a frente, ao lado, atrás... Já se vai o início do trajeto... O movimento aumenta e até a próxima cidade, estamos em meio a uma metrópole, tirando as devidas proporções, mas seguramente, há mais carrosna estrada do que cabem num estacionamento de shoppin, todos em movimento.

Atenção total, carros,.,ônibus, motos, caminhões, todos em frente, e o outro lado, todos em frente também, eles em direção à capital, eu em direção ao interior.

Depois de dez quilômetros alcanço o posto de gasolina que tenho preferência, um atendimento que faz o cliente retornar e dar a preferência ao estabelecimento. Mais alguns quilômetros, o movimento diminui e sente-se que já saiu-se da metrópole, estamos no interior. Em menos de 15 minutos, a aglomeração, a pressa e todo o movimento dão lugar a natureza, os prédios já não passam,ficaram para trás.Agora de um ladoaárvores e pássaros,do outro, natureza e precipícuio, curvas sinuiosas e a briga incessante contra o sono:óculos, garrafinha d'água, toalha, cantorias, e a natureza a acompanhar.

A certa altura uma cantina com os melhores produtos coloniais a beira da estrada... Sonho, é apenas uma tenda que poderiaservir um ótimo café da manhã, mas permanece fechada, ainda dormindo como muitos as 7 da manhã...

Desço um lomba muito longa, estou chegando acidade de minha escola, mas dois quilômetros e entro a direita, em uma faixa dupla, com movimento perigoso, duas quadras e estouem meio aso poetas, José Alencar, Machado de Assis e entro na Rua do Tempo e do Vento, um tempo que parece que parou devido ao silêncio e um vento que não sopra todos os dias, mas quando vem, é muito frio. Rua Érico Veríssimo. Prédio amarelo, estrutura nova, escola ampliada. Minha escola...

 

Comments (3)

Anonymous said

at 3:25 pm on Jul 14, 2007

Olá querido!
Tivemos pouco contato nestre semestre, né?
Pois é... temos que interagir mais, não achas?
O que andas fazendo e como estás te saindo nas atividade do SI2?
E tua linha do tempo, estás com alguma dificuldade?
Para quaisquer dúvidas, por favor, contate-me.
O meu msn é sussu_assuncao@hotmail.com
Beijão
Suelen - tutora da sede - SI2

Anonymous said

at 3:32 am on Jul 27, 2007

Meu querido!
Agora pontuarei alguns aspectos do teu próprio memorial:
1°) Estás escrevendo o teu próprio texto em terceira pessoa. Claro, não é obrigatório ser em primeira pessoa, mas como é um trabalho de pesquisa, ou melhor, o teu trabalho de pesquisa, seria interessante que o fizesse em primeira pessoa.
Também destaco a oscilação que acontece no teu texto, entre primeira pessoa e terceira pessoa, como por exemplo:
2ª página – 3ª pessoa – “No ano de 1972, Tia Carla iria se casar, Marcelo era muito apegado a ela, talvez a tia que ele mais gostava[...]”
2ª página – 1ª pessoa – “[...]foi o ano em que morreu Érico Veríssimo, estranho mas não lembro disso[...]”
Estas oscilações “confundem” o leitor; além de deixar o teu texto desconexo.
2°) Este memorial foi um trabalho de pesquisa, de coleta de dados, informações, memórias. Desta forma, as citações são importantes para caracterizar um trabalho de pesquisa. Portanto, te parabenizo por utilizar as falas dos teus entrevistados.
3°) Um destaque que, talvez, te seja útil para a formatação de um próximo trabalho: para cada nova linha, fizeste o “recuo”. Ótimo. Entretanto, este recuo pode ser feito com a tecla TAB; não precisa ser feito com a tecla ESPAÇO.
4°) Tu tens um olhar sobre tua infância... um olhar reflexivo que poderá ser articulado com as teorias estudadas nas interdisciplinas História e Infâncias. Desta forma, seria uma reflexão teórica acerca da coleta de memórias que fizeste com os teus entrevistados. Encontrou dificuldades em fazer a articulação entre as teorias estudadas e as memórias/reflexões resgatadas?

Beijão no coração e entre em contato para o que precisar.
Suelen – tutora da sede – SI2

Anonymous said

at 4:15 pm on Jul 27, 2007

Meu querido!

Não precisa reescrever o teu memorial ... a não ser que o queira.

E quanto às teorias: algumas falas de autoria nossa, às vezes, necessitam de embasamento teórico... isto para não ficarmos nos "achismos".

Fundamentando teoricamente o que escrevemos, com base em autores, livros, textos, o trabalho fica com um cunho científico.

Beijão pra ti.

Suelen - tutora da sede - SI2

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